Bibliographische Notiz

Andreas Kaminski studierte Philosophie in Darmstadt und Berlin und promovierte in Darmstadt. Forschung und Lehre in Philosophie und Informatik. Stipendiat des Graduiertenkollegs Technisierung und Gesellschaft von 2003-2006. Anschließend wiss. Mitarbeiter in Philosophie und Informatik sowie PostDoc am Graduiertekolleg Qualitätsverbesserung im E-Learning durch rückgekoppelte Prozesse von 2008 bis November 2010. Seit Dezember 2010 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Philosophie.

Forschungsgebiete

Sachlich:

  • allgemeine Technikphilosophie
  • Informationstechnik und Informatik
  • Subjektivität und Prüfung (Philosophie, Psychologie)

Methodisch:

  • Phänomenologie
  • Begriffsgeschichte
  • Systemtheorie

Zeitlich:

  • Politik, Wissenschaft und Kultur: 1880-1940

Aktuelle Forschungsschwerpunkte

  • Prüfungen und Bewährungsproben 1900/2000 (zusammen mit Andreas Gelhard)
  • Entstehung der Psychologie/Entstehung des modernen Prüfwesens (Intelligenz, Leistung, Eignung, Kompetenz)
  • Ubiqitous Computing und Pervasive Learning (insbesondere maschinelles Lernen)
  • Philosophie informeller Technisierung

Ausgewählte Publikationen

Monographien:

Technik als Erwartung. Formen des Erwartens als Perspektive einer allgemeinen Techniktheorie. Bielefeld: transcript 2010.

Herausgaben:

  • Mit M. Mühlhäuser, W. Sesink, J. Steimle: Interdisciplinary approaches to technology-enhanced learning. Münster: Waxmann 2011 (im Druck).

Aufsätze und Weiteres:

  • Mit Alexander Unger: „Mensch – Leben – Technik. Internationale Tagung der Deutschen Gesellschaft für Phänomenologische Forschung 2003“. In: Journal Phänomenologie 20/2003, S. 68-73.„Technik als Erwartung“. In: Dialektik 2 (2004), S. 137-150.
  • „Nichtwissen im Überfluss? Einige Präzisierungsvorschläge im Hinblick auf Nichtwissen und Technik“. In: Gerhard Gamm, Andreas Hetzel (Hg.): Unbestimmtheitssignaturen der Technik. Eine neue Deutung der technisierten Welt. Transcript 2005, S. 183-200.
  • „Systemtheorie, Phänomenologie, Zeittheorie – Zur Einleitung“. In: Journal Phänomenologie 24 (2005), S. 4-12.
  • Zur Politik der Hirnforschung. Petra Gehring und MichaelHagner im Gespräch. Auf: Sic et Non. Zeitschrift für Philosophie und Kultur. Im Netz. Oktober 2006.
  • “Causality, Custom and the Marvellous. On Natural Science at the Beginning of Modern Times”. In: R. Heil, ders., M. Stippak, A. Unger, M. Ziegler (Hrsg.): Tensions and Convergences. Technological and Aesthetic Transformations of Society. Bielefeld: transcript 2007, S. 129-140.
  • Mit Aljoscha Burchardt, Petra Gehring, Stefan Winter: Ubiquitous Computing – auf dem Sprung wohin? Bilanz der Darmstädter Tagung Juni 2008 („Forschungsagenda“)
  • „Übersetzungen zwischen vertrautem Kontext und formalem System: Die heiße Zone des Requirements Engineering“. In: C. Schilcher, R. Schmiede (Hg.): Virtuelle Wissenswelten. Berlin: sigma 2008.
  • Mit Alpsancar, Denker, Hetzel, Rölli, Saborowski: Tagungsbericht: “XXI. Deutscher Kongress für Philosophie 'Lebenswelt und Wissenschaft'”, in: Journal Phänomenologie 30 (2008), S. 79-86.
  • “Psychotechnik und Inteligenzforschung: 1903-1933”. In: Christopher Coenen, Reinhard Heil, Stefan Gammel, Andreas Woyke (Hg.): Human Enhancement: Historische, philosophische und ethische Aspekte. Bielefeld: Trancript 2010, S. 117-142.
  • Jochen Huber, Andreas Kaminski: „E-Reading Philosophical Texts: On the Tension Between Dynamic Text Comprehension and the Irreversibility of Annotations on Paper“. In: Proceedings of ecap10: 8th European Conference on Philosophy and Computing. Hut 2010, S. 295-299.
  • Andreas Kaminski, Sebastian Harrach: „Do abductive machines exist? Proposal for a multi-level concept of abduction”. In: Proceedings of ecap10: 8th European Conference on Philosophy and Computing. Hut 2010, S. 482-487.
  • Andreas Kaminski, Jochen Huber, Christian Dial, Sandro Hardy: „Designimplikationen für eine digitale Lesewerkstatt: Dynamik und Irreversibilität von Papierannotationen“. In: Michael Kerres, Nadine Ojstersek, Ulrik Schroeder, Ulrich Hoppe (Hg:) Interaktive Kulturen. DeLFI 2010 – 8. Tagung der Fachgruppe E-Learning der Gesellschaft für Informatik. September 2010, Universität Duisburg-Essen. LNI 2010, S. 253-264.
  • „Die Konstitutive Kraft unvollendeter Medien“. In: J. Fromme, S. Iske, W. Marotzki (Hg.): Medialität und Realität. Die konstitutive Kraft der Medien. Bielefeld: VS-Verlag, 2011, S. 13-29.
  • „What are Community Adaptive Systems, and how do they function? / Was sind Community-adaptive Systeme und wie funktionieren sie?“ In: Kaminski et al.: Interdisciplinary Approaches to Technology-Enhanced Learning – Interdisziplinäre Zugänge zu technologiegestütztem Lernen. Münster: Waxmann Verlag 2011, S. 173-185 (im Druck).
  • „Paradigm: Community Adaptive Systems / Paradigma: Community-adaptive Systeme“. In: Kaminski et al.: Interdisciplinary Approaches to Technology-Enhanced Learning – Interdisziplinäre Zugänge zu technologiegestütztem Lernen. Münster: Waxmann Verlag 2011, S. 187-196, S. 217-227 (im Druck).
  • „Community – neither Gesellschaft nor Gemeinschaft /Community: Weder Gesellschaft noch Gemeinschaft“. In: Kaminski et al.: Interdisciplinary Approaches to Technology-Enhanced Learning – Interdisziplinäre Zugänge zu technologiegestütztem Lernen. Münster: Waxmann Verlag 2011, S. 203-207, 237-242 (im Druck).
  • zusammen mit Philipp Scholl: „Adaptivity / Adaptivität“. In: Kaminski et al.: Interdisciplinary Approaches to Technology-Enhanced Learning – Interdisziplinäre Zugänge zu technologiegestütztem Lernen. Münster: Waxmann Verlag 2011, S. 209-214, 243-248 (im Druck).
  • „Prüfungen um 1900 – als moderne Subjektivierungsform“. In: Historische Anthropologie, H. 2 (2011) (im Druck).

Aktuelle Lehre

SS 2011
S: Heidegger: Die Frage nach dem Ding
PS: Technik und Geschichte
iLV: SE / Requirements (Informatik)
WS 2011/12
PS: Aristoteles: Metaphysik
PS: Gadamer: Wahrheit und Methode
iLV: Technikgestaltung